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桂林航天工业学院学子走进灌阳乡间，用多元特色课堂点亮少年暑期时光
为开展乡村素质教育志愿服务，推动乡村美育、安全科普与心理健康教育协同推进，7月10日，桂林航天工业学院航空服务与旅游管理学院“礼行未来”三下乡实践队前往桂林市灌阳县文市镇集全村小学开展为期15天的支教活动。实践队共9名青年学生，依托航空服务专业礼仪教学资源，开设多类型特色课程，面向在校小学生开展礼仪教学、手工美育、安全科普与心理互动活动。
集全村小学地处乡镇区域，校内常态化礼仪课程、传统手工艺美育、暑期安全专题教学安排有限。结合当地学生成长现状，实践队摒弃单向讲授模式，设计贴合乡村日常生活的教学内容，课程内容围绕行为规范、传统文化、应急自救、情绪调节四个方向开展。
文明礼仪课堂：以礼相识，开启支教序章
文明礼仪课程以日常交往规范作为授课核心，志愿者结合外出游玩、邻里相处、校园交往等场景，讲解公共秩序、待人沟通等基础礼仪内容。一名参与课程的学生谈到，此前外出活动较少留意公共秩序，通过本次课程了解到文明出行的基本要求。本次礼仪课堂开设于户外场地，志愿者围绕生活常见事例抛出互动问题，采用情景模拟、现场问答的形式组织教学，在场不少学生主动举手参与互动。
图为志愿者在遮阳棚下组织学生开展文明礼仪教学活动。韩诗语 供图
国风水染团扇彩绘课堂：以扇传礼，国风美育浸润童心
为传承中华优秀传统手工艺文化，进一步增强学生文化自信，实践队开设国风水染团扇彩绘美育课堂。志愿者通过理论授课结合现场示范的方式，向学生普及团扇的发展历史与传统文化内涵，讲解水染创作的基础原理与操作步骤。
创作过程中，志愿者着重强调文明课堂准则，引导学生有序取用工具、节约课堂材料，互相分享协助，将文明礼仪细节融入美育实践全过程。孩子们认真投入创作，将素白团扇浸入色彩溶液，静静观察颜料在扇面上自然晕染、渗透融合，专注打造属于自己的国风团扇。针对操作不熟练的学生，志愿者全程巡回指导，耐心协助其完成创作。“看到孩子们认真专注、积极创作的模样，真切感受到美育课程对乡村孩子的积极影响，也更加坚定我们扎根乡村支教的初心。”志愿者朱海杰说道。美育实践课堂有效锻炼了学生的动手能力，持续增强学生的审美认知与文化认同感。
图为志愿者现场示范水染团扇制作技巧。韩诗语 供图
烧烫伤安全专题科普课堂：以知护航，筑牢暑期防线
针对乡村学生暑期独自居家时间较长、安全知识储备不足的现状，实践队开设烧烫伤安全专题科普课堂。志愿者结合乡村生活真实场景，细致讲解日常高温热源风险、烧烫伤等级识别、应急处置流程，同时普及擦伤、磕碰、外伤处理等基础常识。
在实操训练环节，志愿者俯身一对一为学生示范规范包扎手法，逐一对学生的缠绕力度、固定位置、操作姿势进行细致纠正，保证每一位学生都能掌握标准的自救操作方式。课堂有效纠正了民间涂抹牙膏、酱油等错误急救误区，切实增强学生的避险意识与应急处置能力。一位学生课后分享收获：“以前被烫到只知道涂牙膏，现在学到了科学的处理方法，这些安全知识非常实用。”
图为志愿者开展安全科普教学。韩诗语 供图
创意情绪疏导特色课堂：以情暖心，趣味课堂疏导心灵情绪
为关注乡村学生心理健康，增强学生情绪管理与人际交往能力，实践队开设创意情绪疏导特色课堂。志愿者将礼貌沟通、包容理解等人际交往礼仪融入心理教学，通过趣味互动形式引导学生正视自身情绪、疏导内心压力。
课堂上，孩子们将自身烦恼与心事绘制在纸飞机上，在志愿者的引导下有序列队、统一放飞，在轻松愉悦的氛围中释放负面情绪，缓解心理压力。互动结束后，志愿者引导学生相互倾诉、彼此鼓励，教导学生学会换位思考、礼貌沟通、化解矛盾。“放飞纸飞机的时候，感觉心里的烦恼也跟着飞走了，整个人变得很轻松。”参与课堂的一名学生说道。心理课堂有效引导学生建立积极心态，持续增强学生的沟通能力与心理调适能力。
为期十五天的支教活动圆满落幕，特色课程兼顾美育熏陶、安全教育与心理关怀，全方位增强乡村学生综合能力。集全村小学相关负责人表示，系列特色课堂有效补齐乡村教育的资源短板，能够切实增强学生综合素养，对乡村学生全面发展具有积极作用。
图为志愿者与参与活动的学生合影留念。韩诗语 供图
志愿者苗同学结合本次实践谈到，依托航空服务专业礼仪优势走进乡村小学开展支教，是一场双向成长的实践旅程。志愿团队在为乡村孩童输送礼仪文化，贴合乡村日常生活的同时，也在基层实践中积累经验、锤炼本领，在孩子们纯粹的笑容中收获成长与感动。
本次支教活动以多元化课堂赋能乡村教育，持续增强乡村基础教育活力，切实发挥青年学子的志愿服务价值。
（来源：桂林航天工业学院航空服务与旅游管理学院 通讯员：陈丽清）
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