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跨越山海的牵挂！广西民族大学相思湖学院赴马来西亚拉曼大学看望交流学子
为深入践行芯位教育“人工智能时代与三个校园组合”育人理念，推动跨区校园建设走深走实，近日，学校领导刘开南教授一行赴马来西亚拉曼大学，在芯位学院王昆强院长的陪同下，看望学校在拉曼大学交流学习的各专业学子，并与学生举行座谈，就AI时代学业规划、国际化能力塑造、职业发展路径等议题深入交流，传递学校关怀与育人期许，共话成长成才之路。
远渡重洋传暖意共话海外成长近况
座谈伊始，王昆强院长详细介绍了学校交流学生在拉曼大学的整体学习生活情况，对学子展现出的优良学风、进取精神与阶段学习成效给予高度评价。
与会学生依次汇报了在马来西亚的学业进展与生活状态。同学们表示，当地气候与国内相近，往返国内交通便捷，整体适应情况良好；依托马来西亚多元语言环境，自身外语口语能力得到显著提升，多名学生已规划报考雅思考试，为后续海外深造、入职跨国企业夯实语言基础。
刘开南教授认真听取每位学生的发言，对同学们快速适应海外学习环境、主动融入当地学术氛围的表现给予充分肯定，代表学校向远在异国他乡求学的全体学子致以诚挚的关心问候。
锚定AI时代浪潮重塑核心能力坐标
针对人工智能技术深刻重塑教育形态与产业格局的时代背景，刘开南教授结合学校办学定位与人才培养理念，为交流学生学业发展作出指导。他指出，当前AI已广泛替代基础性、重复性工作，应当跳出传统学习路径，避免将时间和精力消耗于AI可完成的事务性内容，要将学习重心聚焦于构建AI无法替代的核心能力。
座谈中，刘开南教授结合不同专业特点为学生指引方向：勉励计算机类专业学生深耕架构设计与人机交互逻辑，鼓励法学专业学生强化思辨能力与法治素养，真正做到“驾驭AI、赋能自身，而非被AI替代”。
刘开南教授强调，学校已系统布局「基石计划」、“创新起点班”等特色培养项目，始终以服务企业出海需求为导向，着力培养高素质应用型人才，并鼓励同学们在产教融合的实践场景中淬炼本领，以综合能力构筑核心就业竞争力。
把握时代发展机遇服务国家出海战略
谈及学生职业发展与时代机遇，刘开南教授结合区域发展格局与产业人才需求，深入解读了学校办学的战略定位与时代使命。他指出，随着中国—东盟命运共同体建设持续走深走实，大批中国企业加速布局东南亚市场，头部企业东盟业务占比稳步提升，兼具国际视野与专业能力的复合型出海人才缺口持续扩大。南宁数科地处中国—东盟开放合作前沿阵地，拥有独特的区位优势与产业资源，学校培养的国际化应用型人才高度契合时代发展需求。
针对汉语国际教育专业学生，他特别指出，随着中资企业批量出海，中文国际教育与跨文化沟通人才需求持续增长，专业发展前景广阔，鼓励相关专业学生坚定专业自信，深耕专业领域，在服务中企出海的进程中实现个人价值。
涵养人文素养底蕴筑牢长远成长根基
座谈中，刘开南教授还围绕学习观念与成长路径与学生深入交流，引导学生树立正确的学习观与成才观。他引导同学们不要盲目追逐短期“热门岗位”，要立足自身兴趣与长远发展深耕专业，尤其要注重人文、历史、哲学、心理学等底层素养的积淀。
“审美能力、判断能力、情绪价值创造能力，是人工智能难以复刻的核心素养。无论何种专业，深厚的人文底蕴最终都将转化为个人持久的核心竞争力。”刘开南教授的寄语，彰显了学校“知行合一、千人千面”的育人理念，为学生的长远成长指明了方向。
此次赴海外看望交流学生，是学校完善国际化人才培养体系、深化中国—东盟教育人文交流、服务“一带一路”建设的重要育人举措。下一步，学校将持续深入践行芯位教育时代发展指引，健全海外交流学生跟踪培养与服务保障机制，不断拓宽国际合作办学路径，提升国际化办学水平，为服务中国企业出海、推动中国—东盟教育科技合作培养更多高素质应用型人才，贡献高校的智慧与力量。
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