对接数字产业！学生练出的能力到底有多硬核？ —广西站

　　当下人工智能、AIGC与沉浸式数字产业高速迭代，行业对跨学科复合型、实战型人才需求持续攀升。立足“科技+艺术+产业”融合办学定位，智能交互学院以人机交互为核心抓手，全面深化项目制教学改革，创新构建“课程项目化、竞赛成果化、毕设延展化、就业导向化”一体化人才培养体系，打通课堂学习、项目实践、产业落地全链条，精准对接未来数字产业用人需求。

　　锚定产业发展风口明晰项目制教改顶层逻辑

　　随着智能交互技术、沉浸式体验与AIGC内容生成的快速发展，传统单一技能培养模式已难以满足行业对跨领域复合型人才的需求。面对产业发展新趋势，智能交互学院围绕“人机交互、智能内容生成、沉浸式体验”三大方向，系统推进项目制教学改革。

　　学院坚持“真实项目驱动、跨专业协同、AI技术赋能”的改革理念，推动教学由“课程割裂”向“项目整合”转变，由“作业导向”向“成果导向”升级，逐步形成面向未来产业需求的项目制教学整体框架。

　　构建四维贯通链条实现全周期项目化育人

　　学院围绕人机交互主线，打通“课程→竞赛→毕设→就业”四大培养环节，形成闭环式育人链路。

　　01课程教学落地项目化

课堂引入企业真实项目需求与行业命题，把课本知识点拆解为可落地、可验收、可考评的实战任务，实现从理论灌输到实操落地的课堂转型。

　　02学科竞赛成果化

依托大广赛、蓝桥杯等国家级A类权威赛事，将日常课程项目优化升级为参赛作品，完成课堂成果向竞赛获奖作品的转化。

　　03毕业设计延展化

引导学生沿用在校积累的课程项目、竞赛课题深化研究，让毕业设计选题立足真实项目场景，提升毕设落地价值。

　　04能力培养就业导向化

学院通过项目训练、作品积累与企业实践，不断增强学生岗位适配能力，推动人才培养更加贴近产业真实需求。

　　内外双向协同赋能 AI深度融入全教学场景

　　01跨专业集群协作筑牢全流程项目落地底座为保障项目制教学高质量实施，学院充分整合动画、数字媒体艺术、数字媒体技术、虚拟现实技术、智能工程与创意设计等专业资源，构建多角色协同参与的项目推进机制。在具体实施中，各专业围绕统一项目目标分工协作：动画方向侧重角色行为与情感表达设计；数字媒体艺术侧重用户体验与交互叙事构建；数字媒体技术侧重交互逻辑实现与系统原型开发；虚拟现实技术侧重沉浸式场景搭建与空间交互验证；智能工程与创意设计侧重系统集成与人机协同机制构建。

　　02深耕特色项目以AI赋能专业教学创新在项目制教学推进过程中，学院围绕典型应用场景，持续探索AI技术与专业教学的深度融合，形成了一批具有代表性的项目实践成果。

　　在数字内容创作与动画方向，学院依托《二维动画短片创作》《三维动画短片制作》等核心课程，实施“AIGC赋能动画创作与竞赛实践”项目，将AI技术应用于创意生成、分镜设计、风格分析与材质优化等环节，显著提升创作效率与作品表现力。学生通过参与全国大学生广告艺术大赛、未来设计师等赛事，完成多部高质量动画作品，实现了从课堂项目到竞赛成果的有效转化。

　　在交互设计与沉浸式体验方向，学院以非遗数字化为切入点，开展“钦州坭兴陶”XR虚拟仿真实验项目，依托Unity、TouchDesigner及AIGC工具链，构建从需求分析、交互设计到系统实现的完整开发流程，培养学生面向真实应用场景的工程化能力。

　　在沉浸式视觉表达方向，学院开设“虚实万象——虚幻引擎材质艺术与视觉表达”项目模块，将虚幻引擎材质编辑与AI辅助生成技术相结合，围绕真实场景开展项目实践，进一步提升学生在沉浸式环境中的视觉表现能力与技术应用水平。

　　通过典型项目的持续推进，学院逐步形成“AI贯穿全过程、项目驱动能力提升”的教学新模式。

　　03深化校企协同打通校园直通产业通道为进一步提升项目制教学实施效能，学院持续推进校企协同与教学机制创新，推动人才培养由课堂训练走向真实产业场景。

　　学院联合数字创意产业学院平台，与吉利汽车研究院建立协同育人机制，围绕AIGC内容生产、数字人传播应用、汽车品牌视觉内容开发等方向，引入企业真实项目与行业命题。学生通过赴企业实习、参与项目合作等方式，深度融入从创意策划、内容生成到成果交付的完整流程，在真实任务中不断提升专业能力与职业素养，也使项目制教学更加贴近产业一线需求。

　　与此同时，学院持续推进评价体系改革，建立覆盖课程学习、项目实施与成果输出的全过程评价机制，将创意设计能力、技术实现能力、团队协作能力和项目交付能力纳入综合考核，推动学生由“学知识”向“做项目”转变。

　　在此基础上，学院不断完善AI赋能教学体系，将AIGC工具链、XR平台及相关技术资源深度融入教学过程，把人工智能转化为支持创意生成、流程优化与成果完善的重要辅助力量，持续提升项目推进效率与成果质量。

　　改革成效凸显人才培养质量显著提升

　　随着项目制教学的持续推进，学院人才培养质量不断提升，学生在实践能力、创新能力与职业发展等方面取得显著成效。

　　在学科竞赛方面，学院学生累计获得国家级、省部级等各类奖项167项，其中国家级奖项104项、省部级奖项60项，形成了以项目成果为导向的高质量竞赛成果体系。

　　在项目实践方面，学生依托课程项目与校企协同任务，逐步具备从创意设计、交互构建到系统实现与成果展示的完整项目开发能力，能够面向真实应用场景完成综合性实践任务。

　　在成果转化方面，学生通过项目制学习持续积累作品成果，形成以项目成果为支撑的作品体系，在竞赛展示、毕业设计及求职过程中展现出较强的综合能力与专业素养，逐步建立起“以项目成果驱动职业发展”的成长路径。项目制教学的深入实施，有效推动了学院“课程项目化、竞赛成果化、毕设延展化、就业导向化”育人链路的持续完善。

　　面向智能交互与数字内容产业的持续发展，智能交互学院将进一步深化项目制教学改革，持续优化“校企协同—课程实践—成果转化”培养链路，推进AI技术与教育教学深度融合，拓展人机交互、沉浸式体验、智能内容生成等领域的教学实践。未来，学院将继续以项目制教学改革为抓手，以跨专业协同为关键路径，以产业需求为核心导向，持续探索高水平应用型人才培养模式，持续为数字经济产业输送创新型、实战型高素质应用人才，真正实现育人从课堂走向项目、从项目对接产业。